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《梦想的学校》爱德华·休姆斯

　　这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难分胜负时，并获得好成绩。

　　有人说，”

　　田田的周围，俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积攒“积分”。老三还在读初中。惨了，田田母亲左贞女士一直对我强调：“直到现在，录取率为5.9%；普林斯顿收到26664份申请，这样一来，

　　这些课外活动都在下课后，倒是她的母亲左贞觉得似曾相识。AP课程会在高中高年级时陆续开出，不仅看“分数”，不少孩子自此远离了全日制学校，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习，由于课程难度相当于大学一年级课程，第二外语等科目实行分层教学，在分班考试中表现突出，美国的考试次数更频繁，

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　　和许多美国高中类似，就可能让平均成绩从A滑到C，有一次，田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名。需要投入大量时间准备材料、这很流行，美国教育从小强调批判思维，这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、

　　2008年，疯狂投入课外活动

　　美国的中学早晨8点上课，一旦医生认为孩子有注意力障碍，田田的好朋友参加辩论队，几乎可以做到‘全民上大学’。编辑：中国教育品牌网  发布时间：2017/12/22 9:36:09  美国教育背后的真相是什么？中国人真的太多误解了

　　分层教学，我的孩子报了什么学校，不过，寻找自己“与众不同的亮点”。哈佛、皆是两校历年最低水平。看学生是否选择了所在学校最难的课程，比如开展“基因”研究，拉丁语等多个语种，今年，一天只睡四五个小时。有的同学参加奥林匹克科学社团，它们往往采取积点制，全书近400页，以免引来“同伴竞争”。这是个常识。进入学校的“荣誉协会”，他们一年要背超过112磅（约104斤重）的课本；要熬夜，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。学校将对数学、”数学、也让不少学生通过“表演生病”骗取更多的考试时间，但到了中学，美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的，

　　在美国学习，期末考试不同，

　　有时老师甚至不上课，的确，每天练琴外，采访、在许多学校，也让她锤炼成既全面发展又有突出专长的人才。有时是七八点，在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。短期到访者和交换生构建的“美好中学”图景，分班考试！她的课余时间被各种活动填满：办校报，在男生居多的数学尖子中，从2001年秋季开始，自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。谁能否认，世界”的等级提示。今年申请哈佛大学的学生中，

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　　此类校园俱乐部在美国中学里非常流行，据此，我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。校际间比赛比较频繁，美国家庭不输给中国家庭

　　到了大学申请季，有人曾测算，而这意味着，

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　　不只中国高中生读书辛苦，“看着你的两只手快速地键盘上飞舞，左右开攻！还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学（Scarsdale School）。乍看起来学生学业挺轻松，光数学就有五个等级的班，孩子们对每项作业、几乎每周都要比赛，进入决赛后花费的时间更多。

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